آموزش مهارت های تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی بر سلامت روانی و تاب آوری معنوی در مادران با کودکان آهسته گام (کم توان ذهنی)

Authors

شهرزاد بخشی زاده

sh bakhshizadeh department of psychology, tehran university, tehran, iranگروه روان شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران غلامعلی افروز

gh a afrooz department of psychology, tehran university, tehran, iranگروه روان شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران احمد به پژوه

a beh-pajooh department of psychology, tehran university, tehran, iranگروه روان شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران باقر غباری بناب

b ghobari bonab department of psychology, tehran university, tehran, iranگروه روان شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران محسن شکوهی یکتا

abstract

زمینه و هدف: تولد و حضور کودک آهسته گام در هر خانواده ای می تواند رویدادی نامطلوب و چالش زا تلقی گردد که احتمالاً تنیدگی و سرخوردگی و مشکلات مربوط به سلامت روانی را در پی خواهد داشت. با عنایت به پژوهش های متعددی که گویای ارتباط مثبت و معنی دار تاب آوری با ارزش ها و اعتقادات مذهبی و تأثیر آن بر سلامت روانی هستند، پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی بر ارتقای مهارت های سلامت روانی و تاب آوری معنوی مادران کودکان آهسته گام بود. روش بررسی: روش پژوهش مذکور از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون ـ پس ‎آزمون است که از میان مادران کودکان آهسته گام شهرستان دهدشت و حومه با استفاده از نمونه گیری تصادفی، 30 نفر از مادران انتخاب شده و با انتساب تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل در پژوهش حاضر شرکت کردند. جلسات آمورش تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی در قالب گروه های 15 نفره در طول 12 جلسه برگزار شد. ابزارهای مورد استفاده در این مطالعه شامل پرسشنامه سلامت روانی 28 سوالی و مقیاس محقق ساخته تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی بودند که در مرحله پیش آزمون و پس آزمون به وسیله افراد تکمیل شدند. در نهایت داده ها با استفاده ار روش تحلیل کوواریانس چند متغیره (مانکووا) تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان داد که اجرای برنامه مداخله ای بر میزان سلامت روانی و مولفه های تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی در مادران کودکان آهسته گام گروه آزمایشی در مرحله پس آزمون به طور معنی داری(05/0>p) مؤثر بوده است. به عبارت دیگر آموزش مهارت های تاب آوری معنوی به کاهش علایم افسردگی و بهبود کارکرد اجتماعی و ومؤلفه های تاب آوری معنوی مانند صبر، رضا، توکل و شکرگزاری منجر شده است. نتیجه گیری: به دلیل تغییر در نگرش مادران کودکان آهسته‎گام، آموزش مهارت های تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی می تواند سلامت روانی و مولفه های تاب آوری معنوی را بهبود بخشد و به آنان کمک کند که سلامت روانی خود را علی رغم مواجهه با استرس و تنش حفظ نمایند. مادران کودکان آهسته گام، آموزش تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی، سلامت روانی.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

تأثیر آموزش تاب آوری خانواده بر سلامت روانی مادران دارای فرزند کم توان ذهنی

هدف این پژوهش، بررسی تأثیر آموزش تاب آوری خانواده بر سلامت روانی مادران دارای فرزند کم توان ذهنی شهر شوش بود. این پژوهش شبه تجربی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش مادران مراجعه کننده به مراکز توان بخـــشی شهر شوش در سال 95-94 بود. نمونه پژوهش 30 نفر از این مادران دارای فرزند کم توان ذهنی بود که از میان افراد داوطلب و در دسترس گزینش و به صورت تصادفی در دو گروه آ...

full text

اثربخشی روانشناسی مثبت نگر بر امید و تاب آوری مادران دارای کودک کم توان ذهنی

مقدمه: مادران با کودک کم توان ذهنی با مشکلات و چالش‌های روان شناختی متعددی درگیر هستند. روش‌های جدید روان شناختی از جمله؛ روان شناسی مثبت گرا دارای مفاهیمی هستند که می‌توانند به امید و تاب آوری آنها در برابر مصائب زندگی کمک کنند. پژوهش حاضر تعیین اثربخشی روانشناسی مثبت نگر بر امید و تاب آوری مادران دارای کودک کم توان ذهنی بود. روش کار: روش این پژوهش از نوع نیمه تجربی و با پیش آزمون- پس آزمون ب...

full text

اثربخشی آموزش تاب آوری بر رابطه مادر – کودک در مادران با کودکان کم توان ذهنی

تحقیق حاضر به منظور اثربخشی آموزش تاب آوری بر رابطه مادر – کودک در مادران با کودکان کم توان ذهنی انجام شد. در این پژوهش شبه آزمایشی، 52 مادر به روش نمونه گیری در دسترس از مادران مراجعه کننده به مرکز توانبخشی روزانه شهرستان بابل انتخاب و به صورت تصادف در گروه های آزمایش و گواه گمارده شدند. تمامی مادران پرسش نامه رابطه مادر – کودک راس (1961) را تکمیل کردند. گروه آزمایش در 12 جلسه (هفته ای 2 جلسه؛...

15 صفحه اول

کارآمدی آموزش معنویت مبتنی بر آموزه های اسلامی برارتقاء تاب آوری دانشجویان متاهل

پژوهش حاضر با هدف تعیین کارآمدی آموزش معنویت مبتنی بر آموزه های اسلامی برارتقاء تاب آوری دانشجویان متاهل انجام شد. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با دو گروه آزمایش و کنترل می باشد. جامعه پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان متاهل دانشگاه پیام نور قروه در سال تحصیلی 95-94 می باشد. در این پژوهش 28 دانشجو متاهل با روش نمونه گیری در دسترس بعنوان نمونه و در دو گروه مساوی جایگزین شدند. نمونه گروه آزمایش شام...

full text

اثربخشی آموزش مهارت های مقابله با استرس بر تاب آوری مادران دارای فرزند معلول

زمینه و هدف: از آنجا که وجود فرزند معلول در خانواده به عنوان یک منبع استرس، سلامت جسمی و روانی والدین به خصوص مادر را به خطر می اندازد و از سویی افزایش تاب آوری توانایی فرد در مقابله با عوامل استرس زا را افزایش می دهد، پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی آموزش مهارتهای مقابله با استرس بر تاب آوری مادران دارای فرزند معلول انجام گردید. روش بررسی: این پژوهش از نوع نیمه تجربی(با طرح پیش آزمون-پس آزمون) و با...

full text

تاب آوری و کم شنوایی

مقدمه و اهداف در طول تاریخ دیدگاه غالب در مورد افراد مبتلا به کم­شنوایی عمدتا بر ناتوانی­های آنها تاکید داشته که منجر به ایجاد حس بی­کفایتی و ناکامی در این افراد شده است. اما دیدگاه اخیر در مورد افراد مبتلا به کم­شنوایی بر روان­شناسی مثبت، مسائل مربوط به سلامت و توانایی­ها و شایستگی­های فردی برای اداره زندگی مستقل که مرتبط با مفهوم تاب­آوری است، تاکید دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی مروری مفهوم تاب­...

full text

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
ارمغان دانش

جلد ۲۱، شماره ۵، صفحات ۴۹۲-۵۱۲

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023